• Savoir construire et formaliser son livret 2 tout en prenant en compte les attendus en la matière
• Acquérir des connaissances et des outils méthodologiques pour gagner en pertinence à l’écrit et à l’oral
• Être en capacité d’appréhender les évolutions des secteurs social et médico -social (orientations des politiques publiques, situation des personnes, offre de services) et leurs implications pour les fonctions envisagées
• Pouvoir se positionner et adopter une post ure professionnelle (à l’écrit et à l’oral) en adéquation avec les fonctions visées

• un accompagnement personnalisé avec une prise en compte à maxima des besoins et attentes des apprenants.
• L’accompagnement proposé prend appui sur l’expérience des professionnels et des situations liées à leur contexte d’intervention.
• Il se composera de temps d’entretien / de régulation à distance et de séquences collectives d’explicitation de l’expérience afin de prendre en compte la situation spécifique de chaque apprenant.

► En tant qu’organisme de formation, il s’agit d’un véritable parti pris : créer les conditions optimales pour que chaque apprenant puisse bénéficier des apports
conceptuels, théoriques et méthodologiques dont il a besoin.

Phase 1 : Appréhension des besoins et attentes de l’apprenant & co-élaboration des modalités d’accompagnement afférentes (diagnostic réalisé à partir de tests de positionnement : QCM, situations pratiques…)
Phase 2 : Précisions autour des attendus de l’épreuve et de la méthodologie à l’écrit / oral
Phase 3 : Analyse des référentiels métiers / de compétences correspondants aux fonctions visées & appréciation des implications au plan du positionnement et de la posture professionnels
Phase 4 : Acquisition de connaissances en fonction des besoins repérés (politiques publiques, thématiques de la coopération, de l’accompagnement…)
Phase 5 : Préparation de la soutenance orale
Phase transversale : Régulations à distance

Les méthodes et moyens pédagogiques sont ajustés en fonction des situations rencontrées : régulations supplémentaires, séquences pédagogiques thématiques, retours personnalisés

• Psychologue clinicienne et diplômée de l’EHESP (CAFDES), Erica Estevan est formatrice consultante et coach certifiée auprès des ESSMS, pour l’élaboration & la mise en oeuvre des démarches de projets, d’évaluation, d’expertise, de coaching et de CODEV. À ce titre, elle a conçu et formalisé un cadre de référence théorique et pratique, traduit aujourd’hui au sein de plusieurs organisations sociales et médico -sociales.

• erica.estevan@orange.fr

• VAE CAFDES & CAFERUIS – 24 heures 2400 euros
• VAE ES, ETS & ME – 24 heures 1600 euros