• Groupe de 12 participants maximum
• Professionnels, membres de l’équipe pluri-professionnelle, en contact avec les personnes accueillies
• Prérequis : être accompagnant en fonction d’éducateur, moniteur-éducateur, AES…

• Être en capacité de créer les conditions d’une dynamique de coopération en équipe pluri-professionnelle
• Connaître les spécificités d’un dispositif de régulation (réunion, régulation)
• Appréhender les logiques conflictuelles et leurs implications pour la dynamique d’équipe

Jour 1 : La dynamique du processus interactionnel

• Le sens de la pratique professionnelle : les valeurs, finalités, principes d’action
• La réflexion au plan éthique, moral, déontologique
• Les principaux courants idéologiques et les implications afférentes
• Les différents types de relations : caractéristiques et logiques à l’oeuvre

Jour 2 : Les spécificités des conflits relationnels

• Les différentes formes de conflit
• Les caractéristiques des conflits relationnels
• Le processus et les stratégies conflictuels
• La résolution des situations de conflit : la pratique du recadrage relationnel

Jour 3 : La coopération en équipe pluri-professionnelle

• La coopération en équipe : définitions et implications
• Les spécificités des systèmes organisationnels
• Le mode de fonctionnement coopératif
• Les systèmes dysfonctionnels

Jour 4 : Les outils et les lieux du partage des informations

• Le cadre juridique du partage des informations
• Le secret professionnel : entre sécurisation et partage des informations
• Les différents modes de régulation
• Les implications au plan de l’organisation et du fonctionnement

• Exposés théoriques et méthodologiques, études de cas, situations pratiques. Méthodes interactives basées sur l’apprentissage coopératif. Remise de documents pédagogiques et d’évaluation.

• Psychologue clinicienne et diplômée de l’EHESP (CAFDES), Erica Estevan est formatrice consultante et coach certifiée auprès des ESSMS, pour l’élaboration & la mise en œuvre des démarches de projets, d’évaluation, d’expertise, de coaching et de CODEV. À ce titre, elle a conçu et formalisé un cadre de référence théorique et pratique, traduit aujourd’hui au sein de plusieurs organisations sociales et médico -sociales.

• La formation proposée s’appuie sur l’expérimentation et la mise à disposition d’outils concrets, opérationnels et accessibles en vue d’une mise en oeuvre sur le terrain. À l’issue de la formation, les participants disposeront d’une méthodologie transférable à leur contexte d’intervention. Afin de s’assurer de l’appropriation des contenus et du développement de leurs compétences au regard de la thématique traitée, des supports d’évaluation seront mis à disposition (avant, pendant et après les séquences de formation) : tests de positionnement, mises en situation et réflexions autour de cas pratiques.
  Un livret de fin de formation (supports d’évaluation accompagnés d’une formalisation des contenus) ainsi qu’une attestation de développement des compétences seront transmis aux participants, après la réalisation du test de positionnement final (obtention d’une note de 10/20 minimum) .

• erica.estevan@orange.fr

• En INTRA : 5000 euros